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中國足協D級教練員有什么用

持D級證書者,可從事青少年足球培訓。

目前亞足聯的等級教練員培訓制度分為職業級(PRO)、A級、B級、C級四個等級,D級和E級是中國特有的級別,D級是中國足協和亞足聯根據中國國情而設定的一個級別。

E級是足協為中國足球協會招聘了讓更多人參與到民間足球,6個級別的課程,必須從最低的E級開始,不得越級報考。并且在A級之后,還會有專業方向,如守門員教練、體能教練培訓。

中國足協規定,D級證書有效期限也為四年,持有教練員證書的教練員,如果在有效期內不參加繼續培訓或上一級別的培訓課程,證書則失效。

D級教練員主要是為中小學和基層培養足球教練,報名條件相對寬松,對象一般是體育教師、體育院校畢業生、退役足球運動員和足球愛好者。獲得D級證書后,才能繼續考高級別的證書。

擴展資料:

中國足協改革調整方案

1、改革足協內部管理架構

為加強青訓工作,在原有青少部基礎上,新成立男足青訓部和女足青訓部,為加強對職業聯賽的分級管理,擬將原有的執行局拆分為中超聯賽部、中甲聯賽部、中乙聯賽部三個新部門,將成立法務部,嚴肅查處賽風賽紀問題。

2、面向社會招聘專人人才

面向國內外招一批足球競賽、訓練、管理等方面的高級專業人才擔任青訓總監、競賽主管、裁判主管等職務,并將于明年開始試行中國足協與中超俱樂部、會員協會之間互相選派工作骨干到對方進行掛職鍛煉的雙向人才交流培養制度。

3、對俱樂部財務監管

成立準入審查部,并引入第三方審計公司,進一步加大對俱樂部賬務的審查監管力度。新賽季繼續實行引援調節費制度,嚴厲打擊簽訂陰陽合同等違規違法行為。

4、裁判工作改革

2018年開始,每輪聯賽都有計劃的邀請國外高水平裁判員來中國執法,同時選派中國足球協會招聘我國優秀裁判員赴國外聯賽執法,通過雙向交流,進一步提高我國裁判員業務水平,推出職業裁判制度,建設一支職業裁判隊伍。

5、建立健全五大青訓體系

建立健全“俱樂部職業青訓體系、省市體育局青訓體系、城市青訓體系、體教結合校園青訓體系、社會青訓體系”五大青訓體系。

6、布局國際、國內兩類青訓中心

建立一批由中國足協主導、國內統一標準的青訓中心和兩大國際青訓中心(歐洲和南美),選送國內優秀青少年球員出國訓練和比賽。

7、突出青超聯賽為青少年競賽體系的核心地位

繼續實施主客場賽制和單年齡段設置,推進校園足球隊伍與職業U系列隊伍同場競技。各俱樂部的青訓梯隊在參加自己比賽的同時,也都要參加青超聯賽。

8、深化教練員培訓制度改革

下放D級教練員培訓權給地方足協,加強與高等院校的合作,成立中國足球教練員學院;加大教練員培訓力度,擴大講師隊伍,增加培訓頻次。

9、完善運動員聯合機制補償與培訓補償制度

成立注冊管理部,進一步嚴格球員注冊、轉會制度,對拒不執行補償政策的俱樂部依據規定進行嚴厲處罰(如可以進行罰款、扣除聯賽分紅、扣除聯賽積分、減少轉會名額、限制球隊球員報名數量、取消準入資格等)。

10、推動俱樂部名稱中性化

各俱樂部要加快推進現代企業制度建設,逐步優化股權結構,通過三年左右的時間逐漸實現俱樂部名稱的中性化和非企業化。

11、加大扶持女足 重振“鏗鏘玫瑰”

普及校園女足,完善青少年培養體系,改革女足職業聯賽,提高女足隊員的保障和待遇,加強女足國家隊建設。

實施以“男足帶動女足”、“男足反哺女足”的發展戰略;對發展女足的職業俱樂部給予一定的特殊政策,以職業聯賽帶動女足發展。

12、2018賽季中超、中甲聯賽、中國足協杯賽外籍球員、U23球員出場相規定

11名首發球員中至少有1名U23球員。

外籍球員的累計上場人次,中超聯賽為不得超過3人次,中甲聯賽為不超過2人次,中國足協杯賽中不同級別聯賽球隊之間的比賽,外籍球員每場報名上場規定按低級別聯賽的規定執行。

如違反以上規定的球隊,該場比賽按棄權處理,中國足協紀律委員會還將視情節對該俱樂部做出進一步處罰。

13、冬季注冊轉會期繼續執行收取引援調節費

在2018年兩次注冊轉會期內,引入外籍球員資金支出未超過4500萬元人民幣/人、引入國內球員資金支出未超過2000萬元人民幣/人的相關俱樂部,不需繳納引援調節費用。

14、港、澳、臺地區球員參加職業聯賽有關規定

每個中超、中甲俱樂部可以同時注冊、報名不超過1名“港、澳、臺本土球員”(守門員位置除外),其轉入球員占用俱樂部當賽季國內球員轉入名額。

在中國足球協會辦理注冊、報名手續時,港、澳球員憑“回鄉證”、臺灣球員憑“臺胞證”辦理。

15、職業俱樂部訓練基地

訓練基地應當達到至少四塊標準足球場,其中一塊為符合標準的人工草皮球場、一塊帶燈光設施。訓練基地內應有各類功能用房,能夠滿足俱樂部各級球隊的使用。

本俱樂部一線隊和各級梯隊不實際使用的,不認定為俱樂部的訓練基地。

16、職業俱樂部梯隊建設

2019年,中超、中甲俱樂部具備U19、U17、U15、U14、U13梯隊,并參加中國足協舉辦的中超俱樂部、中甲俱樂部精英梯隊聯賽及其他中國足協舉辦的比賽。中乙俱樂部具備U17、U15、U14、U13梯隊,并參加中國足協舉辦的正式比賽。

17、關于精英梯隊聯賽的有關事項

2018年中超、中甲精英聯賽將分為U19聯賽和U17聯賽。U19、U17聯賽以分站循環賽的辦法進行,全年各進行5個階段比賽,每個階段各分為4個賽區,每賽區4隊進行雙循環比賽,每隊全年共比賽30場。精英聯賽擬定在2018年3月至11月進行,具體賽程安排將同競賽規程在2018年初下發。

參考資料來源:人民網-中國足協職業俱樂部工作會議說了啥?17條干貨在這里

中國足協領導可以考慮招聘歸化塔比莎加入中國國籍嗎?

不可以。

中國國籍獲取難度極大,外國人或無國籍人,愿意遵守中國憲法和法律,并具有下列條件之一的,可以經申請批準加入中國國籍: (一)中國人的近親屬; (二)定居在中國的; (三)有其它正當理由的。并且中國女足實力強勁,不是一定要塔比莎的加入。

中華人民共和國國籍法規定,凡定居外國的中國公民,自愿加入或取得外國國籍的,即自動喪失中國國籍;一方是中國公民在中國領土出生子女為中國國籍,國外的出生地原則除非中國公民在所在國定居不然則不承認子女外國公民身份,包括夫妻一方為出生地主義所在國公民或者第三國公民擁有所在國國籍。

國家體育總局事業單位招聘具體考什么呢?

公共考試科目是公共基礎知識

由于地方不同,招聘單位不同,考試科目也有不同。綜合全國事業單位的招考情況,筆試主要涉及的公共科目考試內容為公共基礎知識(綜合知識/綜合基礎知識)、職業能力測試、申論三類,專業科目考試內容涉及則比較廣泛。

衛生系統常見考試科目為衛生基礎知識、醫學基礎知識、護理基礎知識等;教育系統常見考試內容有教育學、心理學(教育心理學)、教育法律法規及各學科專業知識等。下面就根據不同的招錄系統來介紹相應的考試科目。

市教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門招聘筆試科目設置為:《公共基礎知識》和《職業能力測驗》。采用封閉筆試,滿分100分,考試時間一般為120分鐘。

面試和筆試的比例,筆試占60%,面試占40%(有省市的事業單位筆試面試的比例為50%對50%)。筆試內容:政治、時事、法律、職業道道德等公共基礎知識和職業能力,題型有客觀題和主觀題,很多單位只設客觀題。

市教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門招聘筆試科目設置為:《公共基礎知識》和《職業能力測驗》。采用封閉筆試,滿分100分,考試時間一般為120分鐘。

面試和筆試的比例,筆試占60%,面試占40%(有省市的事業單位筆試面試的比例為50%對50%)。筆試內容:政治、時事、法律、職業道道德等公共基礎知識和職業能力,題型有客觀題和主觀題,很多單位只設客觀題。

《公共基礎知識》,主要測試應試者對公共基礎知識的了解掌握程度及運用能力,包括政治(含時政)、法律、經濟、公共管理、公文寫作、職業道德、人文、國情等方面。試題分為客觀性試題和主觀性試題??陀^性試題包括選擇題、判斷題等;主觀性試題主要為病文評改、案例分析、綜合分析、寫作等,主要考察綜合分析和文字表達能力。

《職業能力測驗》,職業能力測驗主要考察適應事業單位崗位要求的基本素質和能力要素,通過客觀化紙筆測驗方式進行。試題包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析四個部分,一般情況為單項選擇題。

擴展資料:

我國的事業單位主要包括各級黨政機關、教育、科學、文化、衛生,以及新聞出版、體育、環境監測、城建等,此外,還有一些機關所屬的事業單位和法律服務機構。

事業單位管理體制是在計劃經濟時期逐步建立和發展起來的。事業單位的組織管理體制具有典型的規劃性特征——各類事業單位都是國有資產的事業單位;決定事業單位的設立、撤銷和設立,直接組織管理事業單位的各項活動;事業單位各項活動經費均來自政府撥款。

在中國,事業單位既可以是純粹的行政機關,也可以兼具行政機關和公共服務的雙重職能。事業單位除了提供公共服務外,還可以是營利性的投資公司。

“一個組織,兩個品牌”是行政機關和事業單位合并的常見方式。例如,中國國家體育總局是國務院的分支機構,它與中華全國體育總會是“一個機構兩個品牌”,一個代表國家機關,一個代表依法設立的非營利性企業法人。

我國有關法律法規對經營單位的定義主要有兩方面:一是1998年國務院頒布、2004年修訂的《企業法人登記管理暫行條例》,對經營單位的定義為:“國家為公共目的,由國家機關或者其他組織利用國有資產持有,從事教育、科學技術、文化、衛生等活動的社會服務組織”。

另一個是在1999年,全國人民代表大會常務委員會通過了中華人民共和國的法律公益捐贈行為”定義為:“依法成立的,從事公益不以營利為目的的教育機構、科學研究機構、醫療衛生機構、社會公共文化機構、公共體育機構和社會福利機構等?!?/p>

無論定位如何,公共機構的本質都是提供公共服務。在經濟體制改革前后,公共機構是政府設立的專門機構,提供教育、科學研究、文化和衛生服務。雖然不同時期對事業單位的定義不同,但并沒有實質性的區別?!狈搅鞣颊f。

因此,很多人認為“公益機構”的英文翻譯更準確:公共服務組織。

中國的公共服務主要由政府機關、事業單位、社會團體和部分國有企業下屬單位共同提供。

事業單位主要有三類分類:公益性、準公益性、經營性。

“事業單位和國家機關都是事業單位,有時為了特定的目的需要對兩者進行適當的區分,有時需要將兩者合二為一?!?/p>

參考資料來源:百度百科-事業單位考試

參考資料來源:中國新聞網-體育總局:司局級領導子女不得報考本系統直屬單位

參考資料來源:中國新聞網-現足協人員多數愿留崗 還將向社會進行公開招聘